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Por otra parte, Homero Meneses anunci\u00f3 el inicio de los Conversatorios \u201cLa Nueva Escuela Mexicana a tres a\u00f1os\u201d, con el objetivo de realizar un ejercicio de recuperaci\u00f3n, di\u00e1logo y construcci\u00f3n colectiva desde la experiencia de las y los docentes de Tlaxcala.<\/p>\n\n\n\n
Refiri\u00f3 que, del 27 de marzo al 05 de mayo, se realizar\u00e1n sesiones para analizar siete ejes fundamentales que tienen que ver con el impacto en la pr\u00e1ctica docente; estrategias efectivas para el aprendizaje significativo; los retos y obst\u00e1culos en la aplicaci\u00f3n del nuevo modelo; fomento a la equidad y respeto a la diversidad; la participaci\u00f3n de padres de familia y alumnos, as\u00ed como propuestas de mejora.<\/p>\n\n\n\n
Finalmente, indic\u00f3 que las sesiones podr\u00e1n ser consultada de manera abierta, a trav\u00e9s de las plataformas de la SEPE-USET, y los resultados ser\u00e1n publicados en memorias escritas y difundidos en medios oficiales.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
El secretario de Educaci\u00f3n, Homero Meneses Hern\u00e1ndez, asegur\u00f3 que, por primera vez en Tlaxcala, se garantizar\u00e1 la cobertura total en el nivel de educaci\u00f3n media superior, con la creaci\u00f3n de cuatro nuevos bachilleratos. El funcionario explic\u00f3 que, gracias a la visi\u00f3n de la gobernadora Lorena Cu\u00e9llar Cisneros, se construir\u00e1 un Centro de Educativo de Bachillerato Estatal (CEBE) en Hueyotlipan, el plantel 25 en Nanacamilpa y dos m\u00e1s del Gobierno Federal, bajo la modalidad \u201cMargarita Maza\u201d en Huamantla y San Pablo del Monte, con el objetivo de garantizar la formaci\u00f3n de 20 mil estudiantes en el nivel medio superior. \u201cVamos a llegar a 29 bachilleratos nuevos, por primera vez en la historia, en el estado vamos a tener capacidad institucional para recibir a todas y todos los estudiantes\u201d. El proceso de preinscripciones para este nivel de educaci\u00f3n, bajo la estrategia del Bachillerato Nacional \u201cMi derecho, mi lugar\u201d, para el ciclo escolar 2026-2027, registra un avance del 69.9 por ciento, cifra que corresponde a 12 mil 858 estudiantes -6 mil 253 hombres y 6 mil 605 mujeres- que realizaron la selecci\u00f3n de cinco opciones de planteles de acuerdo con sus preferencias, lo que permite garantizar una asignaci\u00f3n transparente y equitativa. Los planteles con mayor demanda son el CBTIS 03 y el COBAT 01, ambas instituciones ubicadas en la capital tlaxcalteca; sin embargo, record\u00f3 que los lugares se asignar\u00e1n de acuerdo con la cercan\u00eda de los planteles con su domicilio particular y con el plantel de la secundaria de la que egresan, resultados que podr\u00e1n ser resultados el pr\u00f3ximo 15 de junio de 2026 en la plataforma www.septlaxcala.gob.mx. La convocatoria se mantiene vigente del 20 de marzo al 5 de junio de 2026, periodo en el que se espera alcanzar una cobertura de 20 mil estudiantes en todo el estado, adem\u00e1s, personal de la dependencia realizar\u00e1 un cruce de informaci\u00f3n entre el n\u00famero de egresados de secundaria y los j\u00f3venes preinscritos, con la finalidad de detectar las causas de quienes que no realizaron el tr\u00e1mite para que \u201cninguno de ellos se quede fuera\u201d. Por otra parte, Homero Meneses anunci\u00f3 el inicio de los Conversatorios \u201cLa Nueva Escuela Mexicana a tres a\u00f1os\u201d, con el objetivo de realizar un ejercicio de recuperaci\u00f3n, di\u00e1logo y construcci\u00f3n colectiva desde la experiencia de las y los docentes de Tlaxcala. Refiri\u00f3 que, del 27 de marzo al 05 de mayo, se realizar\u00e1n sesiones para analizar siete ejes fundamentales que tienen que ver con el impacto en la pr\u00e1ctica docente; estrategias efectivas para el aprendizaje significativo; los retos y obst\u00e1culos en la aplicaci\u00f3n del nuevo modelo; fomento a la equidad y respeto a la diversidad; la participaci\u00f3n de padres de familia y alumnos, as\u00ed como propuestas de mejora. Finalmente, indic\u00f3 que las sesiones podr\u00e1n ser consultada de manera abierta, a trav\u00e9s de las plataformas de la SEPE-USET, y los resultados ser\u00e1n publicados en memorias escritas y difundidos en medios oficiales.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":7911,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[10],"tags":[85,59],"class_list":["post-7909","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-aprende-mas","tag-tlaxcala-2","tag-tlaxcala"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/revistaamma.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/dialogos1.jpeg","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/revistaamma.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7909","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/revistaamma.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/revistaamma.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistaamma.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistaamma.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7909"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/revistaamma.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7909\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7912,"href":"https:\/\/revistaamma.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7909\/revisions\/7912"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistaamma.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/7911"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/revistaamma.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7909"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistaamma.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7909"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistaamma.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7909"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}